第二百四十五章 学习
在今天的会议议程上,并没有学习新闻报道的要求,所有人对汪林丰的临时起意都吃惊不小,同时也有些好奇,想看看是什么样的报道值得汪林丰在这种场合,不按常理地临时决定学习,顿时所有人的精神都为之一振。
在众人惊愕和疑惑的目光下,汪林丰淡淡一笑,道:“今天要学的,并非是什么重大媒体的报道,而只是学校校报发表在公众号上的一则访谈,采访的也不是大人物,只是一名普通的辅导员。”
此言一出,除了潘晓峰、林斌以及几位无意间点进过公众号的人,所有人都更加好奇,忙不迭地拿出手机搜索学校的公众号。
很快,所有人都露出恍然的神情,而刘灿领和李群山则浮现出与有荣焉的笑容。
汪林丰道:“采访的内容有点长,就由田明建同志和大家领学一下吧。”
在汪林丰的示意下,田明建朗声阅读采访内容:“第一个问题:江老师,您的学生都是新生,是学校的最有活力、最具希望的一代人,也是最青春的一代人,我想问一下,关于‘青春’,您有什么理解?关于‘青春’,您有什么理解?
江岩答道:我期许他们用担当来诠释青春的本色。担当是什么?是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向,是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的抱负……”
偌大的会议室里根针落地可听,只有田明建中气十足的声音在其中回荡。
采访报道的内容很丰富,篇幅也很长,田明建念了二十多分钟,对于又累又饿的参会人员们是个不小的考验,不过每个人都认真听着报道内容,连个分神的都没有。
田明建念完后,汪林丰视线环视一圈,道:“学完了,大家都有什么感受,有什么想法儿都谈一谈。”
汪林丰目光所到之处,所有人都本能地低下头,汪林丰道:“既然都不愿意主动,我就点将了。”
他的视线停留在林斌身上,道:“林斌同志,你作为宣传处长,肯定是第一个看到这篇稿子的人,说说你的看法吧。”
林斌心中暗暗叫苦,脸上并没有表现出来,稍作思考,硬着头皮道:“在看到这篇采访文稿的时候,我的第一感觉是高兴,高兴的是学校能有见解这么独到、认识如此深刻的辅导员,更难能可贵的是这位辅导员还是才刚刚加入学校不足半年。
一位毫无工作经验的同志,能在短时间内就将自己负责的工作思考如此之深,固然有这位同志的自身努力和能力所在,但另一方面,自然而然地也离不开学校领导班子对教职工队伍的培养和锻造。
我觉得,正是得益于我们学校有着一支高度重视教师培养的校委班子,有着非常注重队伍建设的汪校长领导,才能够让这位老师如此大放异彩。
而我们都知道,江岩同志已经被纳入学校储备干部,这也是以汪校长为班长的领导班子,慧眼识人、大胆用人、倾心育人的一种有力表现,我坚信,在这样的领导带领下,肯定会有越来越多像江岩这样的优秀人才脱颖而出。”
林斌的声音铿锵有力,旁边的同事包括谢天勇、潘晓峰等副校长都不住地点头,像是对林斌的发言无比赞同。
汪林丰面无表情地看向凌百度,“百度同志,江岩在访谈中说的很多东西都是学生工作方面的,你也谈谈你的看法吧。”
“好的,汪校长。”
凌百度应一声,在思索的同时,下意识瞥一眼林斌,刚才林斌把汪林丰和校委领导们一顿吹捧,搞得他有点把握不住方向,一时之间难以决定是继续吹捧,还是谈务实的工作。
思忖再三,凌百度觉得继续跟着林斌的思路吹捧学校领导,不过是拾人牙慧,说的再好也不会让汪林丰印象深刻,倒不如务实一些。
“在刚才的学习中,我印象最为深刻的是江岩引用的‘士虽有学,而行为本焉’一句,他虽然是在勉励学生不要空想,要务实,但我觉得对我自己也有很大的启发。
空谈误国,实干兴邦,任何事业想要干成干好,光靠空想都是实现不了的,关键还是在于落实。
联系自身工作,学生处目前主要负责校庆典礼的学生活动,虽然各项活动都在稳步推进,但就成效而言,我们对各学院活动的组织效果和排练进展了解还不够深,掌握不够透彻。
在下一步工作中,我们将坚决在督导方面狠抓落实,深入各个学院排练现场,实地观摩节目准备情况,督促活动进度,确保高质量、高标准完成各项学生活动。”
汪林丰依然还是那副无喜无悲的表情,在凌百度发言完毕,扭头看向刘灿领,道:“灿领同志,江岩是生科院的员工,你又是生科院的分管领导,你也谈谈感想吧。”
刘灿领“嗯”一声,徐徐说道:“不知道大家注意没有,这篇报道的最下面,特意标注着江岩的此次采访内容全为毫无准备的即兴表述。
我想问一下,这需要何种的思维和文采才能即兴说出这么深刻的一番话?这种表达能力,在座的各位有几位能达到?毫不妄自菲薄地承认,我做不到,我想除了汪校长以外,估计其他人也很难。
那么我刚才就在想,如果我们每位领导、每位老师都能有这种表达能力,都能有这么清晰的逻辑思维能力,都能有这么准确分析思考研判自身工作的能力,学校会发展不好吗?
我敢肯定不会,而且如果真的那样,我敢肯定学校绝对会发展成为世界首屈一指的名校,所以我建议,在学校里掀起一场向江岩同志学习的热潮,让全校教职工都在这方面向江岩看齐,把教职工的综合能力和整体素养大跨步提高起来。”
此话一出,几位校委成员都没有太大表示,但是中层干部们反响强烈,个个都面面相觑。
向江岩学?怎么会?学什么?以什么身份学?
这都是各位处长、院长认真思考的问题。
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在众人惊愕和疑惑的目光下,汪林丰淡淡一笑,道:“今天要学的,并非是什么重大媒体的报道,而只是学校校报发表在公众号上的一则访谈,采访的也不是大人物,只是一名普通的辅导员。”
此言一出,除了潘晓峰、林斌以及几位无意间点进过公众号的人,所有人都更加好奇,忙不迭地拿出手机搜索学校的公众号。
很快,所有人都露出恍然的神情,而刘灿领和李群山则浮现出与有荣焉的笑容。
汪林丰道:“采访的内容有点长,就由田明建同志和大家领学一下吧。”
在汪林丰的示意下,田明建朗声阅读采访内容:“第一个问题:江老师,您的学生都是新生,是学校的最有活力、最具希望的一代人,也是最青春的一代人,我想问一下,关于‘青春’,您有什么理解?关于‘青春’,您有什么理解?
江岩答道:我期许他们用担当来诠释青春的本色。担当是什么?是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向,是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的抱负……”
偌大的会议室里根针落地可听,只有田明建中气十足的声音在其中回荡。
采访报道的内容很丰富,篇幅也很长,田明建念了二十多分钟,对于又累又饿的参会人员们是个不小的考验,不过每个人都认真听着报道内容,连个分神的都没有。
田明建念完后,汪林丰视线环视一圈,道:“学完了,大家都有什么感受,有什么想法儿都谈一谈。”
汪林丰目光所到之处,所有人都本能地低下头,汪林丰道:“既然都不愿意主动,我就点将了。”
他的视线停留在林斌身上,道:“林斌同志,你作为宣传处长,肯定是第一个看到这篇稿子的人,说说你的看法吧。”
林斌心中暗暗叫苦,脸上并没有表现出来,稍作思考,硬着头皮道:“在看到这篇采访文稿的时候,我的第一感觉是高兴,高兴的是学校能有见解这么独到、认识如此深刻的辅导员,更难能可贵的是这位辅导员还是才刚刚加入学校不足半年。
一位毫无工作经验的同志,能在短时间内就将自己负责的工作思考如此之深,固然有这位同志的自身努力和能力所在,但另一方面,自然而然地也离不开学校领导班子对教职工队伍的培养和锻造。
我觉得,正是得益于我们学校有着一支高度重视教师培养的校委班子,有着非常注重队伍建设的汪校长领导,才能够让这位老师如此大放异彩。
而我们都知道,江岩同志已经被纳入学校储备干部,这也是以汪校长为班长的领导班子,慧眼识人、大胆用人、倾心育人的一种有力表现,我坚信,在这样的领导带领下,肯定会有越来越多像江岩这样的优秀人才脱颖而出。”
林斌的声音铿锵有力,旁边的同事包括谢天勇、潘晓峰等副校长都不住地点头,像是对林斌的发言无比赞同。
汪林丰面无表情地看向凌百度,“百度同志,江岩在访谈中说的很多东西都是学生工作方面的,你也谈谈你的看法吧。”
“好的,汪校长。”
凌百度应一声,在思索的同时,下意识瞥一眼林斌,刚才林斌把汪林丰和校委领导们一顿吹捧,搞得他有点把握不住方向,一时之间难以决定是继续吹捧,还是谈务实的工作。
思忖再三,凌百度觉得继续跟着林斌的思路吹捧学校领导,不过是拾人牙慧,说的再好也不会让汪林丰印象深刻,倒不如务实一些。
“在刚才的学习中,我印象最为深刻的是江岩引用的‘士虽有学,而行为本焉’一句,他虽然是在勉励学生不要空想,要务实,但我觉得对我自己也有很大的启发。
空谈误国,实干兴邦,任何事业想要干成干好,光靠空想都是实现不了的,关键还是在于落实。
联系自身工作,学生处目前主要负责校庆典礼的学生活动,虽然各项活动都在稳步推进,但就成效而言,我们对各学院活动的组织效果和排练进展了解还不够深,掌握不够透彻。
在下一步工作中,我们将坚决在督导方面狠抓落实,深入各个学院排练现场,实地观摩节目准备情况,督促活动进度,确保高质量、高标准完成各项学生活动。”
汪林丰依然还是那副无喜无悲的表情,在凌百度发言完毕,扭头看向刘灿领,道:“灿领同志,江岩是生科院的员工,你又是生科院的分管领导,你也谈谈感想吧。”
刘灿领“嗯”一声,徐徐说道:“不知道大家注意没有,这篇报道的最下面,特意标注着江岩的此次采访内容全为毫无准备的即兴表述。
我想问一下,这需要何种的思维和文采才能即兴说出这么深刻的一番话?这种表达能力,在座的各位有几位能达到?毫不妄自菲薄地承认,我做不到,我想除了汪校长以外,估计其他人也很难。
那么我刚才就在想,如果我们每位领导、每位老师都能有这种表达能力,都能有这么清晰的逻辑思维能力,都能有这么准确分析思考研判自身工作的能力,学校会发展不好吗?
我敢肯定不会,而且如果真的那样,我敢肯定学校绝对会发展成为世界首屈一指的名校,所以我建议,在学校里掀起一场向江岩同志学习的热潮,让全校教职工都在这方面向江岩看齐,把教职工的综合能力和整体素养大跨步提高起来。”
此话一出,几位校委成员都没有太大表示,但是中层干部们反响强烈,个个都面面相觑。
向江岩学?怎么会?学什么?以什么身份学?
这都是各位处长、院长认真思考的问题。
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