第336章 为往圣继绝学
【“北宋理学家周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲花坚贞高洁,不受俗世所污的句子是_________,_________。”】
洛冉看到名句名篇最后一道默写题时,脑海中骤然回想起昨天下午,在一中莲花池被【四小花旦】中三人,讥讽自己吟诵《爱莲说》的一幕。
洛冉心中默念道:
“真不知道她们在看到这题时,心里会有什么反应,料想她们被这道默写题打脸后的表情,一定非常精彩!”
旋即,洛冉笔尖在答题卷上,工整写下这最后一道默写题的答案:
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖!”
至此,名句名篇一共10句默写,洛冉全部答完,每句1分,10句就是10分。
这10分对于洛冉而言,拿得无比轻松!
紧接着,洛冉开始往下继续答题:
修改病句、文言文翻译、语言场景运用(广告词、辩论等)、诗歌鉴赏、说明文阅读理解、散文阅读理解
洛冉循着不紧不慢的答题节奏,将这些题目一一完美作答。
约莫半小时后,洛冉来到了语文卷的最后一个部分,作文!
【“诗者,壮哉!词者,丽哉!古诗词,是我国传统文化中独特魅力的代表;
有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的轻柔浪漫;
有“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的勃勃生机;
有“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的雄伟壮观;
这些或壮丽或美妙的诗词,一句句一行行,读来朗朗上口,令人荡气回肠。
诗词之美,美得无以言表,美得令人无所适从,只能叹之惜之,赞之赏之。
请以诗词为主题,结合自己的学习和生活经验写一篇文章,可讲述经历、可阐述观点、也可抒发感想。
要求:
1、选准角度确定立意,明确文体自拟标题,文章字数不少于800字;
2、不得出现含考生个人真实信息的人名、校名、地名等;
3、不要套作,不得抄袭。”】
读完作文题的要求后,洛冉面色罕见地起了变化。
“诗词这个主题,既小又大,完全看我们怎么去理解,可以说发挥的空间非常大,这便意味着,作文分数的上下限会非常高,极易拉开分差!”
洛冉心中冷静分析,同时她在揣摩出题人的意图:
“今年全国统考改革,首次采用全国一张卷考核,作为第一门的语文卷,必然备受全国人民关注;
所以,考虑到各省市在经济、文化、习俗上存在的差异,命题老师在命作文题时,巧妙选用我国传统文化【诗词】作为切入点,非常高明!
毕竟,全国无论男女老幼、行业地域、成长环境,每个人对【诗词】或多或少,都有着自己的感想,以此为题相对而言最是公平。”
(ps:过去有一年,某语文卷作文题紧跟时事是有关于【共享单车】的,以此为出发点引导考生探讨共享经济、低碳社会;
但是,这个作文题在当时引发了社会争议;
因为对于一些偏远农村地区考生而言,他们中许多人压根就没有见过【共享单车】,更谈不上对共享经济的了解;
从那以后,各省市语文卷作文题在命题时,格外注重公平性,尽可能避免有争议的情况发生。)
在明确了出题人的意图后,洛冉并没有着急开始行文,她将笔放在桌上,闭上眼开始构思。
只一瞬间。
在洛冉脑海中迅速浮现出历史上,一位位波澜壮阔、跌宕起伏的诗人、词人!
有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的李白;
有“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的王维,有“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺”的陆游;
有“此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”的苏轼;
有“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的辛弃疾;
有“试问卷帘人,却道海棠依旧,知否,知否,应是绿肥红瘦”的李清照;
此刻,洛冉感觉自己的心头似有滚烫热血在翻涌,她一双星目骤然睁开,恍若有两束神芒洞穿身前时空!
那些在历史长河中熠熠闪光的诗人、词人,他们目光似能穿梭时空,一齐注视着洛冉。
注视着数千年后,一位杰出的后辈!
在他们目光里,饱含着诗词文脉得以传承的欣慰!
一念至此。
洛冉立即在答题卷上,写下了自己的作文题目——《为往圣继绝学》!
紧接着,洛冉在纯白答题卷上笔走龙蛇,行文一气呵成:
【时光总像“林花谢了春红”,脚步太匆匆,在人生漫长的旅途中,我们“何妨吟啸且徐行”?
我们每个人对人生的感悟,均不尽相同:
有“荡胸生层云,决眦入归鸟”的旷达,也有“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”的怅惋;
有“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的悲悯,也有“青青子衿,悠悠我心,但为君故,沉吟至今”的真情;
韶华易逝,沧海桑田。
古往今来,在岁月长河中那些逆流而上的往圣们,他们在面对波谲云诡、前路未卜的人生时:
有“十年生死两茫茫,不思量,自难亡”的哀凉,
也有“想当年金戈铁马,气吞万里如虎”的壮志;
有“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的决绝,
也有“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”的无奈;
而今,这些往圣虽已化作历史的尘埃,烟消云散,但他们通过诗词向我们传递的情感,却早已凝结成永恒!
成为了我们民族14亿国人奔腾血液中,不可磨灭的精神烙印。
薪火相传,生生不息!
为往圣继绝学,以诗词为线贯通我华夏文脉,照亮祖国复兴之路!
如此,便可,
为万世开太平!】
这篇作文,洛冉怀着满腔热情,文思泉涌,几乎是一挥而就。
而且,洛冉书写这篇作文的字体,并不是考试中常见的楷体,而是宋徽宗赵佶的帝王之书,瘦金体!
当世,唯有洛冉一人掌握!
故而,作文中每个字看上去都如刀削斧刻一般,笔锋遒劲、屈铁断金,一眼看去,仿佛能带人重回封建王朝中的文化最巅峰,北宋!
写完作文,放下笔后。
洛冉看着答题卷上自己写下的工整答案,颇为满意地点了点头,对洛冉而言,全国统考第一门语文考试,现在已经结束了。
然而,考试时间仅仅过去了一个小时,离语文考试正式结束还剩一个半小时。
洛冉在座位上,想了约莫两三分钟后,骤然举手示意监考老师。
她要提前交卷!
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洛冉看到名句名篇最后一道默写题时,脑海中骤然回想起昨天下午,在一中莲花池被【四小花旦】中三人,讥讽自己吟诵《爱莲说》的一幕。
洛冉心中默念道:
“真不知道她们在看到这题时,心里会有什么反应,料想她们被这道默写题打脸后的表情,一定非常精彩!”
旋即,洛冉笔尖在答题卷上,工整写下这最后一道默写题的答案:
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖!”
至此,名句名篇一共10句默写,洛冉全部答完,每句1分,10句就是10分。
这10分对于洛冉而言,拿得无比轻松!
紧接着,洛冉开始往下继续答题:
修改病句、文言文翻译、语言场景运用(广告词、辩论等)、诗歌鉴赏、说明文阅读理解、散文阅读理解
洛冉循着不紧不慢的答题节奏,将这些题目一一完美作答。
约莫半小时后,洛冉来到了语文卷的最后一个部分,作文!
【“诗者,壮哉!词者,丽哉!古诗词,是我国传统文化中独特魅力的代表;
有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的轻柔浪漫;
有“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的勃勃生机;
有“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的雄伟壮观;
这些或壮丽或美妙的诗词,一句句一行行,读来朗朗上口,令人荡气回肠。
诗词之美,美得无以言表,美得令人无所适从,只能叹之惜之,赞之赏之。
请以诗词为主题,结合自己的学习和生活经验写一篇文章,可讲述经历、可阐述观点、也可抒发感想。
要求:
1、选准角度确定立意,明确文体自拟标题,文章字数不少于800字;
2、不得出现含考生个人真实信息的人名、校名、地名等;
3、不要套作,不得抄袭。”】
读完作文题的要求后,洛冉面色罕见地起了变化。
“诗词这个主题,既小又大,完全看我们怎么去理解,可以说发挥的空间非常大,这便意味着,作文分数的上下限会非常高,极易拉开分差!”
洛冉心中冷静分析,同时她在揣摩出题人的意图:
“今年全国统考改革,首次采用全国一张卷考核,作为第一门的语文卷,必然备受全国人民关注;
所以,考虑到各省市在经济、文化、习俗上存在的差异,命题老师在命作文题时,巧妙选用我国传统文化【诗词】作为切入点,非常高明!
毕竟,全国无论男女老幼、行业地域、成长环境,每个人对【诗词】或多或少,都有着自己的感想,以此为题相对而言最是公平。”
(ps:过去有一年,某语文卷作文题紧跟时事是有关于【共享单车】的,以此为出发点引导考生探讨共享经济、低碳社会;
但是,这个作文题在当时引发了社会争议;
因为对于一些偏远农村地区考生而言,他们中许多人压根就没有见过【共享单车】,更谈不上对共享经济的了解;
从那以后,各省市语文卷作文题在命题时,格外注重公平性,尽可能避免有争议的情况发生。)
在明确了出题人的意图后,洛冉并没有着急开始行文,她将笔放在桌上,闭上眼开始构思。
只一瞬间。
在洛冉脑海中迅速浮现出历史上,一位位波澜壮阔、跌宕起伏的诗人、词人!
有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的李白;
有“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的王维,有“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺”的陆游;
有“此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”的苏轼;
有“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的辛弃疾;
有“试问卷帘人,却道海棠依旧,知否,知否,应是绿肥红瘦”的李清照;
此刻,洛冉感觉自己的心头似有滚烫热血在翻涌,她一双星目骤然睁开,恍若有两束神芒洞穿身前时空!
那些在历史长河中熠熠闪光的诗人、词人,他们目光似能穿梭时空,一齐注视着洛冉。
注视着数千年后,一位杰出的后辈!
在他们目光里,饱含着诗词文脉得以传承的欣慰!
一念至此。
洛冉立即在答题卷上,写下了自己的作文题目——《为往圣继绝学》!
紧接着,洛冉在纯白答题卷上笔走龙蛇,行文一气呵成:
【时光总像“林花谢了春红”,脚步太匆匆,在人生漫长的旅途中,我们“何妨吟啸且徐行”?
我们每个人对人生的感悟,均不尽相同:
有“荡胸生层云,决眦入归鸟”的旷达,也有“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”的怅惋;
有“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的悲悯,也有“青青子衿,悠悠我心,但为君故,沉吟至今”的真情;
韶华易逝,沧海桑田。
古往今来,在岁月长河中那些逆流而上的往圣们,他们在面对波谲云诡、前路未卜的人生时:
有“十年生死两茫茫,不思量,自难亡”的哀凉,
也有“想当年金戈铁马,气吞万里如虎”的壮志;
有“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的决绝,
也有“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”的无奈;
而今,这些往圣虽已化作历史的尘埃,烟消云散,但他们通过诗词向我们传递的情感,却早已凝结成永恒!
成为了我们民族14亿国人奔腾血液中,不可磨灭的精神烙印。
薪火相传,生生不息!
为往圣继绝学,以诗词为线贯通我华夏文脉,照亮祖国复兴之路!
如此,便可,
为万世开太平!】
这篇作文,洛冉怀着满腔热情,文思泉涌,几乎是一挥而就。
而且,洛冉书写这篇作文的字体,并不是考试中常见的楷体,而是宋徽宗赵佶的帝王之书,瘦金体!
当世,唯有洛冉一人掌握!
故而,作文中每个字看上去都如刀削斧刻一般,笔锋遒劲、屈铁断金,一眼看去,仿佛能带人重回封建王朝中的文化最巅峰,北宋!
写完作文,放下笔后。
洛冉看着答题卷上自己写下的工整答案,颇为满意地点了点头,对洛冉而言,全国统考第一门语文考试,现在已经结束了。
然而,考试时间仅仅过去了一个小时,离语文考试正式结束还剩一个半小时。
洛冉在座位上,想了约莫两三分钟后,骤然举手示意监考老师。
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