第六百八十七章 教育事业
好在除了百姓迁移和海军扩编外,其他的几个财政支出都是阶段性的,每年根据不同的情况投入一点,十年内,完善这些基础设施。
这也是大汉元年道汉十年的第一个十年计划,一旦这个十年计划完成,大汉不想强大都难。
“今年,军部将停止对外征战。。。。。。”
军部的计划一处,所有人都松了口气,战争一响,黄金万两,可不是开玩笑的,而且大汉现在的领土实在是太多了,多得都没人住,很多人都不希望大汉继续向外扩张。
因为大汉打下一片领土,后续投入将是一个天文数字,大汉的财政已经岌岌可危,没有多余的钱财去建设那些他们看来一点用处也没有的土地。
“军部今年的军费,大部分将用于海军扩编。。。。。。。”
海军扩编已经迫在眉睫,战舰的建造和修缮就不用说了,海军将士也好办,大头还是军港的建造,海军拿出的计划,将在大汉的沿海岸同时建造十二个军港。
十二个军港将大汉沿海连成一线,形成一个庞大的防御体系,在陈子明看来,十二个军港远远不够,因为十二个军港都大陆上,这点不好,陈子明希望大汉打造一个向外延伸的平面防御体系。
但没办法,军费有限,而且大海之上还没有强敌出现,现在建造更多的军港也没多大作用。
“慢慢来,我还年轻,还有时间。。。。。。”陈子明知道自己太过着急了,大汉能发展到这种地步,已经超出他的想象了,再加速,反而适得其反。
既然已经决定暂时不再对外用兵,陈子明将更多的经历放在大汉的发展上,或者说,陈子明将精力放在三个方面,教育、医疗、科技。
别看现在大汉开始施行全面教育,学院遍地,可全部都是小学级的,教书先生几乎都是一些只会叫人识字的老实人,本身就没经历过高级教育,真的能教好学生吗。
可让陈子明亲自去教学生也不实际,陈子明只能从根源出发,首先,让教育部出面,建立师院,字面上的意思,专门培养教师的学院。
而陈子明则召集一群所谓的大儒,编制大汉词典,第一步就是将汉语拼音弄出来,并且编辑成册。
对于汉语拼音,可以说是所有小学生的噩梦,无论是现在还是未来,而陈子明对汉语拼音记忆相当深刻,毕竟他也经历过那段时光。
有陈子明这个先知的带头,加上一群老学究,弄出汉语拼音简直就是小儿科,这些大儒便的不行,弄学问简直就是和吃饭一样简单。
而且用陈子明的话来说,这是流芳百世的大作,比起秦始皇统一文字也差不了多少的伟大成就,编制汉语拼音,统一简化版大汉文字,参与之人都名传千古。
有了这么一个高帽摆在那里,这些大儒可谓是大了鸡血,加班加点的开工,甚至此事传出后,各方有名望的大儒都纷纷赶往洛阳,想参与到其中。
人多力量大,而且名人效应不是只有后世才有用,这个时代,名人效应丝毫不差。大汉众多大儒联合编制的汉语拼音和大汉词典,几乎所有的文人墨客皆争先拜读。
家里不放一本大汉词典,都不敢称自己是读书人,大儒在大汉的影响之高,特别是在读书人中的地位无人可及,可谓是门生遍地。
大汉词典编辑完成,下一步便是汉语教学,陈子明力排众议,将孔文、猛文等文言巨作全部排到县学以上去,而且只是参差在课本之中,而非让其自成一学。
按照那些大儒的意思,以孔孟之文为核心,建立一系列汉学教育体系,陈子明怎么可能让这种事情发生。
不过陈子明也不敢和所有大儒对立,便对这些大儒道:“孔孟之文乃大汉国宝,乃大汉传承之物,且能随意传授他人,这等重宝,当甚重传教。”
所以,陈子明下令道,想学孔孟之道,需经历乡学,经过考核,学问到达一定标准后,方可接受孔孟之道,而且只能接受少部分。
想要深入研究,需进入州学之后,通过大儒考核,得到众多大儒认可之后,方可取得真正的孔孟之道。
其余人等,之可知孔孟之意,学孔孟之意,没资格深入考究孔孟之道。
就这样,孔孟之学被陈子明抬到天上,抬到一个凡人难以企及的地步,那些大儒见他们尊崇的圣人之学被抬得如此之高,也皆心满意足。
虽然有人看出陈子明的不良用心,可怎么反对,再将孔孟之道扔下来?
而且陈子明还联合众多大儒联名宣布,世人皆可拜读孔孟之道,但不可随意阐释孔孟之意,孔孟之道皆在孔子与孟子二书之中,不需要后辈来解释什么是孔孟之道。
以孔孟为核心的文言文被太高,那么适合用来教学的白文也就应运而生。
拼音、识字、组词、造句、写作。。。。。。。
这些东西花费了陈子明无数精力和时间,因为别不会,哪怕是那些大儒,也没有陈子明这种亲身经历过的人懂这些。
乡学汉学课本全套简体版就这样产生,这可是正规版的课本,而非以前弄的那些盗版课本可比。这是将推广整个大汉的启蒙课本。
陈子明将所有的事情都丢到一旁,专心致志的弄起教育,不但将启蒙汉学课本弄出来,还将数学课本一同弄出来。
相比繁杂的汉语课本,数学就简单多了,认数字,然后是加减乘除,九九口诀表,其中穿插各种数学问题和解决办法。
除了汉语和数学,陈子明还加入了体育课和思想品德等课程,虽然陈子明很想把音乐课也加入进去,可陈子明自己就五音不全,也不会几首儿歌。
至于这个时代的歌曲,陈子明想了想,还是算了,不过大汉第一所音乐学院还是在陈子明的大力支持下,在洛阳建立起来。
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这也是大汉元年道汉十年的第一个十年计划,一旦这个十年计划完成,大汉不想强大都难。
“今年,军部将停止对外征战。。。。。。”
军部的计划一处,所有人都松了口气,战争一响,黄金万两,可不是开玩笑的,而且大汉现在的领土实在是太多了,多得都没人住,很多人都不希望大汉继续向外扩张。
因为大汉打下一片领土,后续投入将是一个天文数字,大汉的财政已经岌岌可危,没有多余的钱财去建设那些他们看来一点用处也没有的土地。
“军部今年的军费,大部分将用于海军扩编。。。。。。。”
海军扩编已经迫在眉睫,战舰的建造和修缮就不用说了,海军将士也好办,大头还是军港的建造,海军拿出的计划,将在大汉的沿海岸同时建造十二个军港。
十二个军港将大汉沿海连成一线,形成一个庞大的防御体系,在陈子明看来,十二个军港远远不够,因为十二个军港都大陆上,这点不好,陈子明希望大汉打造一个向外延伸的平面防御体系。
但没办法,军费有限,而且大海之上还没有强敌出现,现在建造更多的军港也没多大作用。
“慢慢来,我还年轻,还有时间。。。。。。”陈子明知道自己太过着急了,大汉能发展到这种地步,已经超出他的想象了,再加速,反而适得其反。
既然已经决定暂时不再对外用兵,陈子明将更多的经历放在大汉的发展上,或者说,陈子明将精力放在三个方面,教育、医疗、科技。
别看现在大汉开始施行全面教育,学院遍地,可全部都是小学级的,教书先生几乎都是一些只会叫人识字的老实人,本身就没经历过高级教育,真的能教好学生吗。
可让陈子明亲自去教学生也不实际,陈子明只能从根源出发,首先,让教育部出面,建立师院,字面上的意思,专门培养教师的学院。
而陈子明则召集一群所谓的大儒,编制大汉词典,第一步就是将汉语拼音弄出来,并且编辑成册。
对于汉语拼音,可以说是所有小学生的噩梦,无论是现在还是未来,而陈子明对汉语拼音记忆相当深刻,毕竟他也经历过那段时光。
有陈子明这个先知的带头,加上一群老学究,弄出汉语拼音简直就是小儿科,这些大儒便的不行,弄学问简直就是和吃饭一样简单。
而且用陈子明的话来说,这是流芳百世的大作,比起秦始皇统一文字也差不了多少的伟大成就,编制汉语拼音,统一简化版大汉文字,参与之人都名传千古。
有了这么一个高帽摆在那里,这些大儒可谓是大了鸡血,加班加点的开工,甚至此事传出后,各方有名望的大儒都纷纷赶往洛阳,想参与到其中。
人多力量大,而且名人效应不是只有后世才有用,这个时代,名人效应丝毫不差。大汉众多大儒联合编制的汉语拼音和大汉词典,几乎所有的文人墨客皆争先拜读。
家里不放一本大汉词典,都不敢称自己是读书人,大儒在大汉的影响之高,特别是在读书人中的地位无人可及,可谓是门生遍地。
大汉词典编辑完成,下一步便是汉语教学,陈子明力排众议,将孔文、猛文等文言巨作全部排到县学以上去,而且只是参差在课本之中,而非让其自成一学。
按照那些大儒的意思,以孔孟之文为核心,建立一系列汉学教育体系,陈子明怎么可能让这种事情发生。
不过陈子明也不敢和所有大儒对立,便对这些大儒道:“孔孟之文乃大汉国宝,乃大汉传承之物,且能随意传授他人,这等重宝,当甚重传教。”
所以,陈子明下令道,想学孔孟之道,需经历乡学,经过考核,学问到达一定标准后,方可接受孔孟之道,而且只能接受少部分。
想要深入研究,需进入州学之后,通过大儒考核,得到众多大儒认可之后,方可取得真正的孔孟之道。
其余人等,之可知孔孟之意,学孔孟之意,没资格深入考究孔孟之道。
就这样,孔孟之学被陈子明抬到天上,抬到一个凡人难以企及的地步,那些大儒见他们尊崇的圣人之学被抬得如此之高,也皆心满意足。
虽然有人看出陈子明的不良用心,可怎么反对,再将孔孟之道扔下来?
而且陈子明还联合众多大儒联名宣布,世人皆可拜读孔孟之道,但不可随意阐释孔孟之意,孔孟之道皆在孔子与孟子二书之中,不需要后辈来解释什么是孔孟之道。
以孔孟为核心的文言文被太高,那么适合用来教学的白文也就应运而生。
拼音、识字、组词、造句、写作。。。。。。。
这些东西花费了陈子明无数精力和时间,因为别不会,哪怕是那些大儒,也没有陈子明这种亲身经历过的人懂这些。
乡学汉学课本全套简体版就这样产生,这可是正规版的课本,而非以前弄的那些盗版课本可比。这是将推广整个大汉的启蒙课本。
陈子明将所有的事情都丢到一旁,专心致志的弄起教育,不但将启蒙汉学课本弄出来,还将数学课本一同弄出来。
相比繁杂的汉语课本,数学就简单多了,认数字,然后是加减乘除,九九口诀表,其中穿插各种数学问题和解决办法。
除了汉语和数学,陈子明还加入了体育课和思想品德等课程,虽然陈子明很想把音乐课也加入进去,可陈子明自己就五音不全,也不会几首儿歌。
至于这个时代的歌曲,陈子明想了想,还是算了,不过大汉第一所音乐学院还是在陈子明的大力支持下,在洛阳建立起来。
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